La Scuola Primaria mira all'Acquisizione degli Apprendimenti di Base come primo esercizio dei Diritti Costituzionali. Alle Bambine e ai Bambini che la frequentano offre l'opportunità di sviluppare le Dimensioni Cognitive, Emotive, Affettive, Sociali, Corporee, Etiche e Religiose e di acquisire i saperi irrinunciabili. I Docenti, pongono particolare attenzione alle inclinazioni
personali degli Studenti e, nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità, mirano
attraverso la Progettazione Didattica ed Educativa a:
Valorizzare l’esperienza e le conoscenze degli alunni, per ancorarvi nuovi contenuti ;
Attuare interventi adeguati nei riguardi delle diversità, per fare in modo che non diventino diseguaglianze;
Favorire l’esplorazione e la scoperta, al fine di promuovere il gusto per la ricerca di nuove conoscenze ;
Incoraggiare l’apprendimento collaborativo. Imparare non è solo un processo ;
Promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere, al fine di “imparare ad apprendere ;
Realizzare attività didattiche in forma di laboratorio, per favorire l’operatività e allo stesso tempo il dialogo e la riflessione su quello che si fa ;
Attraverso i Curricoli Orizzontali, elaborati per classi parallele, i Docenti condividono gli
obiettivi programmati annualmente. Le discipline sono la chiave d’accesso all’acquisizione dei saperi e le esperienze interdisciplinari facilitano interconnessioni e raccordi fra le conoscenze. Esse assumono un valore strumentale alla maturazione di competenze essenziali trasferibili da un contesto di esperienza all’altro e funzionale a perseguire i traguardi formativi prescritti dal Documento Nazionale.